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본편

제주문화재지킴이, 함덕초등학교 김진희 2부

안동 문화재는 우리에게 맡겨라. 이미지

봉수대 지킴이가 된 소년 목동, 정진해 이미지

궁궐은 내 친구, 창덕궁 지킴이 정예진 이미지

창덕궁의 미녀 영어 가이드, 원현숙 문화 유산 해설사 이미지

정릉을 지키는 15명의 정릉 댁들! 이미지

파주 용미리 석불 입상과 사랑에 빠진 사람들 이미지

“내가 21세기 내시, 쏭내관이요” 이미지

고인돌 박사 우장문의 러브스토리 이미지

수원 화성을 깨우는 남자, 김충영 이미지

기차를 사랑한 어린왕자, 정진성 이미지

1억년의 시간을 깨운 남자, 최종인 이미지

가건물 박물관장 장영도의 구미사랑이야기 이미지

생명의 숲을 거닐다. 소쇄원 지킴이 이춘홍 이미지

남한산성의 수상한 남자 임봉덕 이미지

상엿집을 사수하라! 장학사 황영례 이미지

푸진 굿 푸진 삶 필봉농악 지킴이 강현근 이미지

나는 백제의 공주다! 어린이 문화해설사 서예빈 이미지

정읍시 영원면의 놀라운 발견 돌방무덤 지킴이 곽상주 이미지

너는 내 운명 명심보감 추연섭 할아버지 이미지

파란 마후라 송철효 지킴이 신고합니다. 이미지

길에서 정약용을 만나다 다산 유배길 윤영선 이미지

일본에서 온 예산댁 문화관광해설사 오가와 데루요 이미지

산성의 도시 대전을 깨우다. 산성 지킴이 안여종 이미지

추억을 선물하는 남자, 경주 신라문화원 진병길 이미지

화랑정신이 깃든 곳, 경주 단석산 정충부 이미지

경주 남산 사나이, 김구석 이미지

부안의 자랑 반계서당지킴이 얼아로미 이미지

300년 된 한옥을 지켜낸 최우성씨의 고군분투기 이미지

도심 속에서 문화재를 찾다 안재성 이미지

늪에 빠진 사나이 우포늪 지킴이 주영학 이미지

남원 지킴이 석장승을 아시나요? 남원문화원장 이병채 이미지

숨은 역사를 찾다 차문성 이미지

멋져부러! 좋아부러! 신나부러! 남도문화 지킴이 조상열 이미지

문화재의 숨은 이야기를 찾아서 충주전통문화회장 김인동 이미지

서울의 로마신화를 꿈꾸며 달항아리문화학교 박동 이미지

소리는 나의 운명 서도소리 이수자 박정욱1부 이미지

소리는 나의 운명 서도소리 이수자 박정욱2부 이미지

소리는 나의 운명 서도소리 이수자 박정욱3부 이미지

소리는 나의 운명 서도소리 이수자 박정욱4부 이미지

소리는 나의 운명 서도소리 이수자 박정욱5부 이미지

나는 줄광대다! 줄타기 예능보유자 김대균1부 이미지

나는 줄광대다! 줄타기 예능보유자 김대균2부 이미지

나는 줄광대다! 줄타기 예능보유자 김대균3부 이미지

나는 줄광대다! 줄타기 예능보유자 김대균4부 이미지

나는 줄광대다! 줄타기 예능보유자 김대균5부 이미지

마음으로 가르치는 역사이야기 문화재 지킴이 이화영 선생님 이미지

문화재에 재능을 기부합니다 문화재지킴이 협약 기업 제1호 한화 이미지

비지정 문화재의 파수꾼 대구문화유산 허동정 이미지

그 남자가 사는 이유, 문화재 답사가 하주성 이미지

자연의 선율, 감동을 연주하다 대금산조 예능보유자 이생강 1부 이미지

자연의 선율, 감동을 연주하다 대금산조 예능보유자 이생강 2부 이미지

자연의 선율, 감동을 연주하다 대금산조 예능보유자 이생강 3부 이미지

자연의 선율, 감동을 연주하다 대금산조 예능보유자 이생강 4부 이미지

자연의 선율, 감동을 연주하다 대금산조 예능보유자 이생강 5부 이미지

건국대 풍물패 '땅울림'의 뜨거웠던 여름 1부 이미지

건국대 풍물패 '땅울림'의 뜨거웠던 여름 2부 이미지

전통의 숨결을 빚는다 옹기장 김일만 1부 이미지

전통의 숨결을 빚는다 옹기장 김일만 2부 이미지

전통의 숨결을 빚는다 옹기장 김일만 3부 이미지

전통의 숨결을 빚는다 옹기장 김일만 4부 이미지

전통의 숨결을 빚는다 옹기장 김일만 5부 이미지

신명을 나누다. 봉산탈춤 전수자 양혜경 1부 이미지

신명을 나누다. 봉산탈춤 전수자 양혜경 2부 이미지

돌을 닮은 장인, 석장 기능 보유자 이의상 1부 이미지

돌을 닮은 장인, 석장 기능 보유자 이의상 2부 이미지

내 사랑 삽살개, 한국삽살개재단 한국일 1부 이미지

내 사랑 삽살개, 한국삽살개재단 한국일 2부 이미지

조선 제왕의 투구를 찾아라 이미지

전통 기와, 청춘의 색을 입다 - 숭례문 제와 와공들 1부 이미지

전통 기와, 청춘의 색을 입다 - 숭례문 제와 와공들 2부 이미지

숭례문, 천 년 지붕을 복구하다 - 번와장 기능 보유자 이근복 1부 이미지

숭례문, 천 년 지붕을 복구하다 - 번와장 기능 보유자 이근복 2부 이미지

고택의 풍류를 전하다, 지례예술촌 김원길 촌장 이미지

사진작가 안장헌, 문화유산에 말을 걸다 이미지

최전방 문화재 수비대, 인천공항 문화재감정관실 최태희 1부 이미지

최전방 문화재 수비대, 인천공항 문화재감정관실 최태희 2부 이미지

서라벌의 향기를 전하다, 신라문화동인회 김윤근 이미지

제주문화재지킴이, 함덕초등학교 김진희 1부 이미지

제주문화재지킴이, 함덕초등학교 김진희 2부 이미지

짚풀문화의 맥을 잇다, 짚풀생활사박물관 인병선 이미지

천연기념물 제217호 산양을 아시나요? 한국산양보호협회 김문연 이미지

새들의 지상낙원을 꿈꾸다, 한국조류보호협회 김성만 1부 이미지

새들의 지상낙원을 꿈꾸다, 한국조류보호협회 김성만 2부 이미지

줄로 하나 되는 세상을 꿈꾸는 남자, 기지시줄다리기 이수자 전유영 1부 이미지

줄로 하나 되는 세상을 꿈꾸는 남자, 기지시줄다리기 이수자 전유영 2부 이미지

작은 칼에 우아함을 담다- 중요무형문화재 제60호 장도장 보유자 박종군 1부 이미지

작은 칼에 우아함을 담다- 중요무형문화재 제60호 장도장 보유자 박종군 2부 이미지

나침반처럼 한결같이 이어온 장인의 길 중요무형문화재 제110호 윤도장 전수조교 김희수 1부 이미지

나침반처럼 한결같이 이어온 장인의 길 중요무형문화재 제110호 윤도장 전수조교 김희수 2부 이미지

땀과 인고의 시간을 엮다, 중요무형문화재 제14호 한산모시짜기 보유자 방연옥 1부 이미지

땀과 인고의 시간을 엮다, 중요무형문화재 제14호 한산모시짜기 보유자 방연옥 2부 이미지

명창 판소리 외길 장부의 기개를 담다, 중요무형문화재 5호 판소리 보유자 송순섭 1부 이미지

명창 판소리 외길 장부의 기개를 담다, 중요무형문화재 5호 판소리 보유자 송순섭 2부 이미지

우리 민족과 닮은 술을 빚다, 중요무형문화재 제 86-가호 문배주 기능보유자 이기춘 이미지

서울의 아름다움과 가치를 널리 전파하다, 서울 KYC 도성 길라잡이 이미지

아흔 아홉 번에 한 번의 손길을 더해, 중요무형문화재 제117호 한지장 보유자 홍춘수 1부 이미지

아흔 아홉 번에 한 번의 손길을 더해, 중요무형문화재 제117호 한지장 보유자 홍춘수 2부 이미지

우리네 희로애락을 노래하다, 중요무형문화재 제46호 피리정악 및 대취타 보유자 정재국 1부 이미지

우리네 희로애락을 노래하다, 중요무형문화재 제46호 피리정악 및 대취타 보유자 정재국 2부 이미지

우리시대 마지막 율객, 중요무형문화재 제16호 거문고산조 보유자 김영재 1부 이미지

우리시대 마지막 율객, 중요무형문화재 제16호 거문고산조 보유자 김영재 2부 이미지

옻칠 속에서 피어나는 천 년 빛을 찾아서, 중요무형문화재 제10호 나전장보유자 이형만 1부 이미지

옻칠 속에서 피어나는 천 년 빛을 찾아서, 중요무형문화재 제10호 나전장보유자 이형만 2부 이미지

뜨거운 쇳물에 혼을 녹이다, 중요무형문화재 제77호 유기장 보유자 김수영 1부 이미지

뜨거운 쇳물에 혼을 녹이다, 중요무형문화재 제77호 유기장 보유자 김수영 2부 이미지

정성으로 빚어낸 궁중의 맛, 떡-중요무형문화재 제38호 조선왕조궁중음식 전수생 윤종희 1부 이미지

정성으로 빚어낸 궁중의 맛, 떡-중요무형문화재 제38호 조선왕조궁중음식 전수생 윤종희 2부 이미지

가산오광대가 참 좋은 사람들, 중요무형문화재 제73호 가산오광대 1부 이미지

가산오광대가 참 좋은 사람들, 중요무형문화재 제73호 가산오광대 2부 이미지

나무 결 속의 전통을 잇다, 중요무형문화재 제55호 소목장 보유자 박명배 1부 이미지

나무 결 속의 전통을 잇다, 중요무형문화재 제55호 소목장 보유자 박명배 2부 이미지

우리는 월평탐사대 순천외서초 이미지

문화재청 문화유산교육팀 이미지

문화유산현장24시 - 부산항 국제여객터미널 문화재감정관실 이미지

문화유산현장24시 - 문화재청 활용정책과 & 한국문화재재단 활용진흥팀 이미지

문화유산현장24시 - 국립문화재연구소 복원기술연구실 편 이미지

문화유산현장24시 - 국립가야문화재연구소 이미지

영상 대본 펼치기 닫기: 자연이 그려낸 천혜의 경관, 제주.이곳에 아이들에게 제주전통문화를 알려주는 선생님이 있다.바로 함덕초등학교 교사 김진희 씨.역사를 좋아하던 그녀는우연히 접한 봉사활동을 계기로우리 문화유산에 대한 소중함과 중요성을 널리 알리기로 결심했다. 하루 종일 수업을 하고,늦은 시간까지 학교에 남아아이들에게 알려줄 문화재 자료를정리하는 열혈 선생님, 김진희 씨. 정신없는 하루 일과를 마치고 퇴근길에 나선 그녀가한 고택을 찾았다. 도착하자마자 이곳저곳을 살펴보기 시작하는데..과연 이곳을 찾은 이유는 무엇일까? 퇴근 후, 김진희 씨는 동료 교사들과 함께 향사당을 찾았다. 제주시 삼도동에 위치한 제주특별자치도 유형문화재제6호인 향사당. 이곳은 조선시대, 무과에 합격하지 못한 각 고을 무반들이 모임을 갖고 여러 가지 일들을 의논하던 곳이다. 현재의 건물은 1981년 다시 지은 것이다. 도착하자마자 곳곳에 널려 있는 쓰레기들을 치우느라 분주한 교사들. 얼마 전까지 일반 사람들이드나들 수 없었던 향사당의 문이활짝 열렸기 때문이다. 8월 달부터 관리를 하고 있어요. 그래서 되도록이면 일주일에 한 번씩은 와서 이번에도 오니까 며칠 전에 태풍이 왔었거든요. 그래서 주변에 나뭇가지 꺾어지고 돌담도 무너지고 했 었는데 그것도 좀 치우고 겸사겸사 왔어요. 아름답고 소중한 우리의 문화재를보다 많은 사람들이 공유할 수 있도록향사당의 공개에 앞장섰던 김진희 씨와 동료들. 태풍이 남긴 상처를 살피느라여념이 없는 모습인데, 향사당 관리까지 맡게 되어 어깨가 더욱 무거워졌기 때문이다. 문화재는 지금 과거, 현재 미래를 이어주는 가교는 문화재라고 생각해요 그래서 제가 많이는 하지는 못 했지만 참 의미 있는 활동이 될 것이다 라고 어쨌든 이건 이어지는 것이니까 끝나 면 안 되는 것이니까 누군가는 해서 이게 미래로 계속 이어지도록 해야 되는 것이니까 문화 재는 잘 지키는 건 대단히 중요한 활동이라고 생각해요. 향사당을 둘러본 후한데 모인 교사들. 우리 민족의 고유 명절 중 하나인 추석을 맞이해,송편을 만들어 보기로 한 것이다. 제주 송편은 육지의 송편과는 조금 다르다. 이 소는 이게 전통 소? 제주도 전통 소?응. 보리콩(완두콩) 완두콩을 삶아 으깬 소. 모양도 다르다. 보름달처럼 둥글고 납작한 제주 송편. 지역마다 생김은 다르지만,한 해 농사를 돌봐 준 하늘에 감사하며달 모양의 떡을 지어 먹은 전통.그 정신을 되새기며 교사들은 송편을 빚는다. 다음 주에 체험학습 학교에서 할 건데요. 미리 연습도 해보고 하는 거죠. 선생님이 잘 체험도 하고 알아야 애들에게 설명도 해주고 같이 실습하면서 더 즐겁게 할 수 있을 것 같아서요. 미리 쪄 온 송편을 먹으며모임을 정리하는 교사들. 닫혀있던 문화재를 활용하기 위한다양한 노력은 앞으로도 계속 될 것이다. 다음날 아침,평소와 다름없이 출근길에 나선김진희 씨. 도착한 곳은 고즈넉한 풍치를 자랑하는 함덕 선인분교.전교생이 스무 명 남짓한작은 규모의 초등학교다. 3년 전, 이곳에서 근무했던 김진희 씨.학교를 옮긴 이후에도 정기적으로 선인분교를 찾아와학생들의 수업을 돌봐주고 있다. 오랜만에 만나는 학생들과반갑게 인사를 나눈다. 여러분은 거문오름 지키는 선인외교관이에요. 맞죠?네.그래서 활동 잘 하고 있어요?네. 그녀가 오늘 이곳을 찾은 이유는선인분교의 자랑인,거문오름 영어 교육 시간을참관하기 위해서다. 모든 학생들이 거문오름에 대한 설명을 영어로 능숙하게 할 수 있도록가르쳐주는 아주 특별한 수업이다. 꼬마 거문오름 해설사 이런 것들을 한 번 해보는 게 제 목표에요. 그래서 어느 부분 파트에 가서 뭐 그 이 굴이면 뭐 굴 앞에서 이곳에 대한 설명, 그 짧은 부분만이라도 이 친구들한테 할 수 있게끔 만드는 게 이제 업그레이드되는 단계 중에 있는 거죠. <자막>여러분은 걸어서 오름 정상에 오를 수 있고, 멋진 전망을 볼 수 있습니다거문오름은 제주도에서 가장 유명한 기생 화산입니다 사실 이 영어교육은 김진희 씨가함께 기획했던 수업. 어떻게, 어떻게 해달라는 여러분들의 부탁 있죠. 부탁을 사인펜으로 메모하고요. 뒤에는 함덕 초등학교 아무개, 꼭 밝혀주세요. 거문오름을 널리 알리기 위한홍보 목걸이를 직접 만들어 보는 시간. 거문오름을 사랑하는 마음을 듬뿍 담아작은 메달을 채워간다. 거문오름에 가서 관광객들에게 거문오름을 잘 지키고 가꿔 달라고 부탁하기위해서요. 아이들의 간절한 바람이 담긴세상에서 가장 아름다운 목걸이가완성됐다. 애들에게 직접 조작 활동을 통해가지고요. 자기들이 만든 거를 뭐 저기 거문 오름 탐방객들에 게 직접 이렇게 나눠주는 활동을 몇 번 했었거든요. 하니까 받는 사람이 더 흐뭇해하더라고요 자기들도 못하는 걸 한다고 기특해 하시고 꼭 실천하겠다고 다짐하는 모습을 보면서 이런 활 동이 참 유익하다는 걸 느꼈어요. 다음날, 제주 선흘리 거문오름. 김진희 씨는 주말을 맞이해 아이들과 함께 이곳을 찾았다. 천연기념물 제444호인제주 선흘리 거문오름. 독특한 지질과 훼손되지 않은천연의 원시림으로내부 경관이 매우 빼어난 곳이다. 또한 학술적, 자연유산적 가치가 인정되어 2007년 6월,거문오름 용암동굴계는 유네스코 세계자연유산으로 등재되었다. 거문오름 입구에 모여어제 만든 목걸이를 나눠 갖는 아이들. 거문오름 캠페인에 나섰는데..어찌된 일인지 관광객에게다가서질 못 한다. 거문오름은 문화재 훼손 방지를 위해반드시 문화재해설사의 안내 아래 주의사항을 듣고 난 후,관광을 할 수 있다. 해설이 끝나고 행동에 나선 아이들.관광객들의 표정도 밝다. 의미가 있네요. 아이들이 직접 만들어서 정성이 들어간 것 같아서 기분이 좋아요.니 기분 좋네요. 아이들이 이제 늘 함께 해서요. 아이들이 직접 느끼고 이렇게 눈으로 봐서 왜 문화재가 소중한지 직접 깨달아서 실천하고 그리고 내가 알고 있는 걸 주변 사람들에게도 같이 알리면 서 문화재를 보호하는 그런 어른으로 자라났으면 좋겠어요. 제주의 노래 한 소절, 바람 한 점까지도 사랑한다는제주 토박이 김진희 씨. 이제 그녀의 제주 사랑은 미래를 책임질 새싹들에게전해지고 있다. 제주문화유산을 지키기 위해서라면힘든 일도 마다하지 않는 열혈 선생님, 김진희 씨.그녀의 고군분투는 앞으로도 계속 될 것이다.

내용: 없던 하루 일과를 마치고 퇴근길에 나선 김진희 씨. 그녀가 도착한 곳은 제주특별자치도 유형문화재 제6호, 향사당이다. 우리 주변에 있는 소외된 문화재를 돌보고, 널리 알리기 위해 다양한 활동을 이어왔다. 제주의 노래 한 소절, 바람 한 점까지도 사랑한다는 그녀. 이제 그녀의 유별난 제주사랑은 미래를 책임질 새싹들에게 전해지고 있다. 우리 문화유산을 지키기 위해서라면 힘든 일도 마다않는 열혈 선생님. 과연 그녀가 바라는 것은 무엇일까? <향사당 방문 정보> 위치 : 제주 제주시 삼도1동 970-2번지 연락처 : 제주시청 문화체육 064-750-7224 주변 볼거리 : 한라산, 용두암, 성산일출봉, 거문오름, 주상절리 등 관련홈페이지: http://cyber.jeju.go.kr 제주시청 관광정보 <제주 선흘리 거문오름 방문 정보> 위치 : 제주 제주시 조천읍 선흘리 산102-1 등 연락처 : 탐방안내소 784-0456 주변 볼거리 : 한라산, 성산일출봉, 향사당, 주상절리, 용두암 등 관련홈페이지: http://geomunoreum.kr 거문오름 탐방안내소 (사전 예약 필수)

: I801:1501001-001-V00510

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